Suplementación con probióticos y microbiota intestinal en niños con autismo: ensayo piloto aleatorizado
Un ensayo piloto en 23 niños con TEA no encontró cambios significativos en la diversidad de la microbiota intestinal tras cuatro meses de suplementación con probióticos.
| Población | — |
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| Intervención | — |
| Comparador | — |
| Desenlace | — |
Lo que mostró el estudio
La diversidad alfa y beta no mostró diferencias significativas entre los grupos probiótico y placebo. Bifidobacteriaceae aumentó significativamente en el grupo probiótico (p = 0,046). Los filos dominantes fueron Bacillota_A (~50%), Bacteroidota (~18%) y Actinobacteriota (~10%).
Cómo se hizo
Ensayo piloto aleatorizado controlado con placebo en niños de 2 a 5 años con TEA confirmado por DSM-5; probiótico multicepa (450 mil millones UFC) durante cuatro meses; el resultado primario fue la diversidad de la microbiota fecal.
Riesgo de sesgo
Solo se inscribieron 23 de los 40 participantes previstos debido a dificultades de reclutamiento y pérdidas por COVID-19, lo que dejó el estudio con poder estadístico insuficiente. Los datos sobre ácidos grasos de cadena corta y conducta no se reportan en el resumen.
Lo que este estudio NO prueba
No es posible concluir que los probióticos mejoren los resultados conductuales o la diversidad global de la microbiota en niños con TEA.
En la práctica clínica
Los resultados no respaldan la recomendación clínica de probióticos para modular la microbiota en niños con TEA. El ensayo ofrece orientación metodológica para futuros estudios con mayor poder estadístico.
Limitaciones
Solo se inscribieron 23 de los 40 participantes previstos debido a dificultades de reclutamiento y pérdidas por COVID-19, lo que dejó el estudio con poder estadístico insuficiente. Los datos sobre ácidos grasos de cadena corta y conducta no se reportan en el resumen.
Apéndice técnico
Historial de versión
- 1.0 · 2026-07-18 — Auto-generated under Evidence Standard v1.0
Acceso pago: resumen estructurado a partir del metadato público; consulte el estudio original en la fuente.